Direccionalidad de los números

Para el trazo de la a, hemos estado repasando uno por uno la a, corrigiendo el trazo. Ya lo habíamos hecho con las letras de lija, pero ahora los hacen con rotulador.

  Esta semana os adjuntaré en el Google Classroom una hoja con la manera indicada para realizar los trazos.

Secuencias del 1 al 10

Recordando los contenidos  del curso anterior, estamos haciendo muchas actividades para afianzar la secuencia del 1 al 10.

   Les damos barajas de cartas del 0 al 9, para trabajar el orden de los números. Gana el que primero termina de ordenar los números, y después dejamos que todos los que han no han terminado puedan realizar su secuencia del 1 al 10, solos, o con la ayuda de compañeros.

La casita de descomposición del 1 y el 2

Después del intenso trabajo del reparto en 3 años, trabajando el reparto regular e irregular, con objetos, alimentos, etc., hemos dado paso al reparto a través de la casita.

  Esta actividad, es uno de los iconos del método ABN. A través de esta casa, cada número de habitantes se reparte por plantas.

  Por ejemplo, en la casita del 1, las únicas combinaciones son (1y 0), y (0 y 1). Por ello, la casita sólo puede tener dos plantas para estas dos operaciones.

   En la casita del 2, las únicas combinaciones posibles son: (2 y 0), (0 y 2)  y  (1 y 1). Por ello, la casita tiene 3 plantas.

  Se trabaja la propiedad conmutativa de la suma, ya que este modo de repartir es una introducción vital de las sumas. Según crezcan, descompondrán los números en estas casitas. En educación infantil, principalmente trabajaremos la descomposición de los 10 primero números, y en la educación primaria descompondrán decenas, centenas, etc... Partiendo de la base que adquirieron en infantil.

  Dentro de poco, haremos un taller ABN para padres, donde sería interesante que asistieseis para conocer como realizamos este tipo de actividades.

Libros sobre dinosaurios

      Muchas gracias a todos por la aportación de libros e información sobre los dinosaurios. Gracias a ello, nuestro rincón temático va tomando forma. Como veis, este curso lo estamos montando más despacio ya que queremos que sean los niños los protagonistas, participando en la decoración y montaje; aunque es probable, que dentro de unas semanas os pidamos colaboración.


Hemos marcado con una cruz verde, para que los niños no los mezclen con los de la biblioteca de aula.

  

   

Chaleco de paleontólogo

La familias de Julia, nos ha traído este maravilloso chaleco de paleontólogo, que ahora cada niño se pone cuando le toca ser el responsable.

Rincones: proyecto dinosaurios

Esta semana todos los rincones de trabajo estaban enfocados a realizar tareas sobre los dinosaurios:

• Números: ordenar la secuencia numérica de los puzles del 1 al 10. Después, hacían una sencilla ficha de unir grafía-cantidad del 1 al 3.

 

• Artistas: rasgando papel con los dedos, tenían que hacer pedacitos para rellenar la piel del dinosaurio. Con pincel y cola, los pegaban sobre la superficie.

 

 

 

• Letras:

 

 

Hemos estado haciendo murales, con la información que habéis traído de los 4 dinosaurios que hemos trabajado: Diplodocus, Estegosaurio, Tiranosaurio Rex, Triceratops.

 





SORPRESA: HUEVO DE DINOSAURIOS

Se me olvidó contaros, que antes de realizar el taller de dinosaurios con Geosfera, les hicimos una pequeña sorpresa.


  Apareció en la asamblea una misteriosa carta con dibujos de dinosaurios. En ella, los paleontólogos, nos decían que en la clase de psicomotricidad, nos habían dejado una sorpresa.


 

 Al llegar, había una cesta con una gran huevo, herramientas, un fósil y un esqueleto de dinosaurio.

Esto nos sirvió, para que ellos comenzaran un diálogo sobre para qué servían estas cosas.