Creación de conjuntos de equivalentes

   Las últimas semanas hemos dado un paso más en la realización de conjuntos equivalentes. Son ahora ellos, los que deben crear el conjunto y posteriormente emparejarlo con su igual.

   Ya trabajamos con conjuntos del 1 al 4 y comenzamos a enumerarlos en voz alta.

Como podéis observar, les damos una fila de platos vacía, y otra, con los conjuntos: 1, 2, 3 y 4.

Variamos el patrón, cambiando los objetos, para facilitar la interiorización del concepto.

La mayoría sabe resolverlo adecuadamente, pero son normales los errores en los conjuntos de 4. Si os apetece, podéis jugar con ellos en casa.